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Excelência, relevância e a universidade o missing middle do envolvimento socio econonómico (Excellence, relevance and the university: the missing middle in socio-economic engagement)

Perry, B and May, T 2008, 'Excelência, relevância e a universidade o missing middle do envolvimento socio econonómico (Excellence, relevance and the university: the missing middle in socio-economic engagement)' , Sociologia Problemas e Praticas, 56 , pp. 105-128.

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    Abstract

    A economia política internacional do ensino superior é caracterizada por uma crescente globalização e regionalização de actividades. Neste âmbito, é notória a ênfase colocada no papel das universidades como motores de desenvolvimento económico e social. No entanto, o cariz descontextualizado das pressões globais neoliberais coloca às universidades um conjunto de problemas, tornando necessária a consideração de um missing middle entre os contextos de produção de conhecimento e os contextos da sua aplicação. O presente artigo explora estas questões num contexto comparativo, recorrendo a trabalho empírico sobre as políticas regionais de ciência na Europa. O artigo está organizado em três secções. Em primeiro lugar, examina as pressões globais que estão a levar a uma reconsideração e a uma mudança de escala da ciência. Em segundo lugar, analisa os discursos em transformação sobre excelência, relevância e política de ciência e, ao fazê-lo, identifica uma convergência entre os modelos nacionais de política de ciência. Em terceiro lugar, examina as implicações que daqui decorrem para a ordem universitária global, incluindo as questões da estratificação e da diversificação e a tensão resultante entre as expectativas em torno do ensino superior e a capacidade deste para as concretizar. É este missing middle que necessita de reconsideração, se se pretender que expectativas e capacidade de resposta estejam razoavelmente equilibradas no sentido da obtenção de um maior benefício.

    The international political economy for higher education is marked by an increasing globalization and regionalization of activities. In this context, an emphasis on the roles of universities as engines of economic growth and sub-national economic and social development can be seen. However, the decontextualised nature of dominant neo-liberal global pressures gives rise to particular sets of issues for universities and a “missing middle” between contexts of knowledge production and application. This article explores these issues in comparative context, drawing on empirical work undertaken on regional science policies in Europe. It is structured in three sections. First, it examines the global pressures that are leading to a rethinking and rescaling of science. Second, it analyses changing discourses around excellence, relevance and context and in so doing identifies a convergence in models of national science policy. Third, it examines the implications for the global university order, including issues of stratification and diversification and a resulting tension that emerges between the expectations of higher education and their capacities to deliver. It is this missing middle that needs consideration if expectations and capacity are to be more realistically matched for greater benefit.

    Item Type: Article
    Uncontrolled Keywords: higher education; missing middle; globalization; economic and social development
    Themes: Subjects / Themes > H Social Sciences > H Social Sciences (General)
    Subjects outside of the University Themes
    Schools: Colleges and Schools > College of Science & Technology > School of the Built Environment
    Colleges and Schools > College of Science & Technology > School of the Built Environment > Centre for Sustainable Urban and Regional Futures (SURF)
    Journal or Publication Title: Sociologia Problemas e Praticas
    Publisher: Celta Editora
    Refereed: Yes
    ISSN: 0873-6529
    Depositing User: VL Simpson
    Date Deposited: 27 Aug 2010 10:44
    Last Modified: 20 Aug 2013 17:20
    URI: http://usir.salford.ac.uk/id/eprint/9623

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