Historia, debates y principales referencias de los estudios culturales en Europa

Garcia-Jiménez, L, Hernandez Perez, M ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9974-7056 and Subtil, F 2020, 'Historia, debates y principales referencias de los estudios culturales en Europa' , in: Tradiciones de Investigación en Diálogo. Estudios sobre Comunicación en América Latina y Europa , Media XXI, Ramada, pp. 129-159.

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Abstract

En este capítulo esbozamos algunos de los principales rasgos que caracterizan a los Estudios culturales en el continente Europeo a partir de la revisión histórica, teórica y bibliográfica de sus principales autores, debates y textos. Concretamente, en primer lugar, hemos desarrollado una aproximación histórica a la gestación de esta corriente de pensamiento a partir de dos centros de referencia: la Escuela de Birmingham en el Reino Unido y el Centre d'Études de Communications des Masses (CECMAS) en Francia. Para completar esta primera aproximación al estado de la cuestión en Europa, hemos prestado asimismo atención a los casos italiano, portugués y español, que sirven como contraste a los contextos británico y francés. En segundo lugar, presentamos los principales debates y tensiones teóricas que hoy caracterizan a los estudios culturales en Europa. Finalmente, hemos analizado cualitativamente algunos de los principales textos que han servido como referencia para los análisis de la cultura y los medios dentro del continente europeo. En definitiva, el presente texto es una invitación a pensar lo realizado con el fin de plantear los retos futuros que debe responder la investigación europea y culturalista.

Item Type: Book Section
Editors: Paulino, F, Kaplún, G, Mariño, MV and Custódio, L
Schools: Schools > School of Arts & Media
Journal or Publication Title: Tradiciones de Investigación en Diálogo : Estudios sobre Comunicación en América Latina y Europa
Publisher: Media XXI
ISBN: 9789897292163 (print); 9789897292170 (ebook)
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Depositing User: Dr Manuel Hernandez Perez
Date Deposited: 02 Jun 2021 07:35
Last Modified: 02 Jun 2021 07:35
URI: http://usir.salford.ac.uk/id/eprint/60723

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